دوره‌های ضمن خدمت معلمان کسب و کار برای برخی‌ها / آموزش دبیر براساس نیازهای نسل جدید نبوده است
تاریخ انتشار: ۲۳ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۹۷۱۴۹۹
سحر بیات کارشناس تعلیم و تربیت در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز در پاسخ به این سوال که آیا دوره‌های ضمن خدمت در افزایش مهارت معلمان موثر هستند، گفت: دوره‌های ضمن خدمت فعلی کافی‌نتی شده‌اند؛ یعنی بازارکاری برای عده‌ای ایجاد شده که پول بگیرند و به جای معلمان در دوره‌ها شرکت کنند. درواقع به فرآیندی رسیده‌ایم که دوره‌های ضمن خدمت جبه تجاری پیدا کرده‌اند و عملا کارایی ندارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه ضمن خدمت‌هایی که در کشورهای پیشرفته برای معلمان برگزار می‌شود، براساس نیازهای مدرسه است، افزود: براساس علم تربیت روند برگزاری دوره باید به این شکل باشد که پس از ورود معلم به مدرسه، در حین خدمت نیازسنجی‌هایی براساس روایت‌ها و اتفاقات کلاس درس انجام شود، سپس راهکارهایی را برای حل مشکل و رفع نیاز مورد نظر طراحی کرده و دوره‌هایی را برگزار کنیم.
بیات عنوان کرد: روند باید به گونه‌ای باشد که هر مدرسه نیازهای خود را که با تحلیل فضای کلاس درس به دست آورده، به مرکز ضمن خدمت گزارش کند و مرکز مبنای طراحی دوره‌ها را نیاز مدرسه قرار دهد. درحال حاضر در مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش بیش از سه هزار دوره از پیش تعیین شده وجود دارد که هر سال لیست آن به حوزه‌ها ارسال می‌شود و مشخص نیست که نیازسنجی این دوره‌ها چطور بوده است؟
وی با بیان اینکه دوره‌های ضمن خدمت فعلی براساس نیاز روز کلاس درس و مدرسه نیست، ادامه داد: روش برگزاری دوره‌ها هم اشتباه است. روش کافی‌نتی و تجاری برگزاری دوره باعث شده تا تاثیری در افزایش مهارت معلمان نداشته باشد. در چنین شرایطی که معلمان با روش‌های آموزشی درست، رشد نمی‌کنند، نمی‌توانیم شاهد اتفاقات خوب در مدارس باشیم.
کارشناس تعلیم و تربیت عنوان کرد: هر روز شاهد فاصله گرفتن شکل تربیتی دانش‌آموزان از اهداف سند تحول بنیادین هستیم. چراکه ما معلمان را براساس نیازهای این نسل آموزش نداده‌ایم. سیاست‌گذاران به نیاز نسل جدید فکر نمی‌کنند. از طرفی وقتی ما از تجربیات بین‌المللی در آموزش معلمان استفاده نمی‌کنیم، نمی‌توانیم درانتظار رشد آنها باشیم.
وی با بیان اینکه ریشه آموزش اشتباه در تربیت معلم است، ادامه داد: در دانشگاه‌های معلمان در کشورهای پیشرو آموزش معلم براساس توسعه و رشد تفکرهای مختلف در دانش‌آموزان است. آنها به دنبال این هستند که به رشد خلاقیت و مهارت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزانشان کمک کنند. دانشگاه‌های تربیت معلم در این کشورها برمبنای هوش چندگانه طراحی شده‌اند. معلمی که با این اصول آشناست زمانی که وارد کلاس درس می‌شود و درمی‌یابد که هوش چندگانه در دانش‌آموزی رشد نکرده، این موضوع را به مدرسه اعلام می‌کند تا راهکاری برای آن بیاندیشند و دوره‌ای برگزار شود تا معلم بداند چه روشی را باید در کلاس اجرا کند.
بیات توضیح داد: همه درحال جزیره‌ای کار کردن هستند و دانشگاه، آموزش و پرورش، مدرسه و برگزار کنندگان دوره‌های ضمن خدمت شبیه به دانه‌های تسبیح در امتداد هم فعالیت نمی‌کنند. تعلیم و تربیت یک بسته است و همه این ارکان‌ها باید در کنار هم فعالیت کنند تا خروجی آن درست باشد. وزارت‌خانه هنوز درگیر انتصابات است، پس کی می‌خواهد برنامه‌ریزی کند؟ در حقیقت ریشه‌ها و فرآیندها باید اصلاح شوند تا شاهد تحول در آموزش و پرورش باشیم.
انتهای پیام /
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش دوره های ضمن خدمت آموزش و پرورش براساس نیاز کلاس درس دوره ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۷۱۴۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اجرا آموزش فرهنگ ترافیک در ۱۰ مدرسه همدان
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان همدان، امیر بهرامی هدف از این رویداد ترغیب دانش‌آموزان وشهروندان به رعایت فرهنگ ترافیک، استفاده از حمل و نقل عمومی، رعایت ایمنی در سفر‌های درون‌شهری، مشارکت سازمان‌های مرتبط و نهاد‌های مردمی و نیز توجه ویژه به عابرین پیاده، موتورسواران برشمرد.
او تصریح کرد: راهبرد افزایش ایمنی در حمل و نقل و کاهش تصادفات نیازمند همکاری همه دستگاه‌ها و نهاد‌های متولی و البته همراهی شهروندان است و در همین راستا اهتمام تمام دستگاه‌های مرتبط از جمله، آموزش و پرورش، پلیس راهور، سازمان تبلیغات، صداوسیما، مسؤولان اجرایی و سایر ارگان‌ها و سازمان‌ها و حتی رسانه‌ها را می‌طلبد.
سرپرست سازمان مدیریت ومهندسی شبکه حمل ونقل شهرداری همدان با اشاره به اینکه دانش‌آموزان یکی از افراد اصلی هدف در آموزش‌های ایمنی ترافیکی هستند، گفت: این طرح تا اواخر خرداد ماه امسال نیز در پارک ترافیک شهرداری ادامه خواهد داشت.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»